नए एनसीईआरटी सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम पर पैनल किताबों में इंडिया नहीं, बल्कि ‘भारत’ चाहता है- ‘सर्वसम्मत विचार’

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नई दिल्ली: एनसीईआरटी द्वारा स्कूली पाठ्यक्रम को संशोधित करने के लिए गठित एक उच्च-स्तरीय समिति ने सिफारिश की है कि प्राथमिक से लेकर उच्च-विद्यालय स्तर तक स्कूली पाठ्यपुस्तकों में देश का नाम भारत नहीं, बल्कि भारत होना चाहिए, इसके अध्यक्ष प्रोफेसर सीआई इस्साक के अनुसार ( सेवानिवृत्त), एक इतिहासकार और आरएसएस विचारक।

इस्साक ने दिप्रिंट को बताया कि समिति ने पाठ्यक्रम में “हिंदू पराजयों” पर ध्यान कम करने का भी सुझाव दिया है.

इसाक ने कहा कि सात सदस्यीय समिति की “सर्वसम्मति” सिफारिश का उल्लेख सामाजिक विज्ञान पर उसके अंतिम स्थिति पेपर में किया गया है, जो एक प्रमुख अनुदेशात्मक दस्तावेज है जो इस विषय पर नई एनसीईआरटी पाठ्यपुस्तकों के विकास की नींव रखेगा।

यह सिफ़ारिश उस बहस में एक नया आयाम जोड़ती है जो केंद्र सरकार द्वारा 5 सितंबर को राष्ट्रपति द्वारा आयोजित जी20 रात्रिभोज के लिए “भारत के राष्ट्रपति” के बजाय “भारत के राष्ट्रपति” के नाम पर निमंत्रण भेजने के बाद शुरू हुई थी। सम्मेलन रहा.

उससे चार दिन पहले गुवाहाटी में बोलते हुए आरएसएस प्रमुख मोहन भागवत ने कहा था कि लोगों को इंडिया नहीं, बल्कि भारत नाम का इस्तेमाल करना चाहिए.

संविधान के अनुच्छेद 1(1) में कहा गया है, “इंडिया, जो कि भारत है, राज्यों का एक संघ होगा”। इस साल जनवरी में पद्मश्री से सम्मानित किए गए इसाक ने कहा कि समिति ने विशेष रूप से सिफारिश की है कि स्कूली छात्रों को पाठ्यपुस्तकों भारत के बजाय भारत नाम पढ़ाया जाए।

“भरत नाम का उल्लेख विष्णु पुराण में मिलता है। कालिदास ने भरत नाम का प्रयोग किया था। यह एक सदियों पुराना नाम है. भारत नाम बहुत बाद में तुर्कों, अफगानों और यूनानियों के आक्रमण के बाद आया,”उन्होंने कहा।

“उन्होंने सिंधु नदी के आधार पर भारत की पहचान की। आक्रमणकारियों को यह सुविधाजनक लगा । मैंने इस बात पर जोर दिया कि 12वीं कक्षा तक की पाठ्यपुस्तकों में केवल भारत नाम का ही उपयोग किया जाए। अन्य सदस्यों ने इसे स्वीकार कर लिया और यह समिति का सर्वसम्मत विचार बन गया, ” इस्साक ने कहा ।

इस्साक ने कहा, एक और पहलू जिस पर समिति ने प्रकाश डाला, वह यह है कि प्रचलित पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकें “लड़ाइयों में हिंदू हार” पर बहुत अधिक जोर देती हैं।

“इसके विपरीत, हिंदू जीत का उल्लेख नहीं किया गया है। हमारी पाठ्यपुस्तकें हमारे छात्रों को यह क्यों नहीं सिखाती कि मुहम्मद गोरी को भारतीय आदिवासियों ने उस समय मार डाला था जब वह भारत को लूटने के बाद लौट रहा था? कोलाचेल की लड़ाई (त्रावणकोर साम्राज्य बनाम डच ईस्ट इंडिया कंपनी) हमारी पाठ्यपुस्तकों से क्यों गायब है? आपातकाल की अवधि के बारे में विस्तार से क्यों नहीं पढ़ाया जाता?” इस्साक ने कहा।

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